健康原創短篇
TouchTouch
故事：〈暫時不營業的夢境店〉
相關閱讀：TouchTouch
延伸關鍵詞：幣轉人生
關鍵詞僅供相關閱讀導覽，與任何同名漫畫無關。
墨葵怕讓客人失望，先替未完成的夢蓋章，反而讓等待失去依據。
故事起點
夢境店的墨葵能把人記得的景色織成一晚的夢。春節前訂單太多，她仍把每張卡都蓋上完成章，以為熬幾夜就能補齊。客人來取，夢袋裡卻只剩沒有聲音的海，有的連岸邊都沒織好。墨葵說魔法偶爾不穩，學徒卻看見桌下藏了整箱尚未開始的卡。
事情的轉折
學徒把卡搬回桌上，問完成章到底代表什麼。墨葵第一次承認自己怕拒絕會讓店冷清，並不是每一張都做完。她聯繫客人說明實況，讓能等待、需要改期或想取消的人分別決定，不要求所有人接受一場尚未成形的夢。難以確認的景色，也先回問而不是自行填上。
接著的行動
店門暫停接新單，牆上改列已開始、待確認與可交付的夢。學徒逐袋核對內容與原卡，把海浪聲確實缺少的一袋退回修補。墨葵在有人取消時仍會難過，但不再用提前蓋章換取暫時安心。完成章被放進抽屜，等核對後才拿出來。
故事結尾
開門那天，第一位客人取走一場有岸、有風聲的短夢，時間比原想的晚，卻與重新約定相符。墨葵留下空白的排程，不急著填滿。夜裡她自己也做了一個夢，店門沒有排長龍，學徒在桌邊慢慢檢查，每一只袋子都能說明裡面已經有什麼。
讓TouchTouch成為討論起點
將「TouchTouch」放在筆記最上方當作查找記號即可，旁邊另記正文回答了哪項問題，閱讀發現便能有具體內容可回看。 帶著TouchTouch打開短文時，讀者可用一次家庭或團隊經驗對照人物的時間與資源。相似困難可能需要不同準備，這份比較能幫助理解選擇的條件與各方承擔的事情。 小河旁的落葉忽然往上游漂，橋上的孩子先看了一眼風向。 信寫好是寄件人的工作，找到正確門牌還要靠送信者查雲層路線。 鏡裡的花先開了，窗外真實花盆卻仍只有葉子。 怕讓人失望可能使人物答應超出負荷的工作。本人說明原因才能補足這份理解。讀者再查他後來怎樣調整回報，情緒與工作責任便各有具體內容而能和原先做法比較出可見差異。
承諾必須有誰的回覆
景色說不清的夢袋訂單，要先回問客人，再移到待確認欄。若仍蓋完成章，學徒核對原卡時就無法分辨哪一袋真正可交付。 短夢交付較原先晚卻符合重新約定，是否準時需要看雙方目前確認的條件，完成內容也須依當次確定的用途核對。 墨葵怕拒絕讓店裡冷清，提前標示完成因而成為她暫時安定自己的做法。 向客人說明實況的墨葵取得新的交付約定，處理共同工作也可把目前確定完成的部分交代清楚。相關人有足夠資訊後再選等待或調整，後續安排就有本人同意作基礎而能回查。 拿出排程時墨葵留下空白，這項停頓可能比再接一張卡更能保護她與客人的約定。 逐袋核對時，學徒先讀原卡再看內容；討論作品是否完成，也需要一份能回查的原先約定。
共讀桌上先放哪個問題
想知道結局與想再聽一遍細節可以同時存在，今晚的選擇由時間一起商量。 快速讀完整篇有助於掌握事件方向，慢讀一個轉折則能查明理解是如何形成的。兩種節奏可以先後安排，先知道自己目前要看全貌還是核對細節就方便選擇合適方法。 再次閱讀仍覺得人物難以親近時，可以保留這份感受並指出引起反應的地方。重讀的目的也能是把不喜歡的理由說清楚，未必每次都要改成贊同角色才算有所發現。 投影先停在一個完整段落，學生指出的位置便能與全班正在看的文字一致。